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Forum 20/02/2018 : L’importance des classes passerelles et écoles de la seconde chance au Niger

Quelle est la différence et les caractéristiques entre une école passerelle et une école dite de la seconde chance ?

Quelles sont les localités concernées par le ciblage et l’expérimentation de ces écoles ?

Quel sont les différents secteurs concernés par la Direction de l’Education Non Formelle ?

Quel intérêt le gouvernement Nigérien accord-t-il aux écoles passerelles et les écoles de la seconde chance ?

Comment amener les familles ou les parents de ces enfants à comprendre ou à adhérer à cette démarche novatrice ?

Comment se fait la prise en charge des enseignants de ces écoles ?

Quels sont les autres partenaires qui interviennent dans le cadre du soutien et de l’appui aux écoles dites passerelles ou de seconde chances ?

Combien d’enfants, par an, sont concernés par les écoles passerelles et les écoles de la seconde chances ?

Comment contribuer significativement au développement socio-économique du Niger une fois sorti de ces écoles ?

Est-ce que les élèves de ces écoles sont pris en compte dans les statistiques du Niger dans le volet enseignement primaire ?

Comment les élèves issus de ces écoles arrivent à intégrer les écoles classiques, la classe de 6ème par exemple ?

Peut on comparer le niveau ou les performances des élèves issus des ces écoles avec ceux des écoles classiques ?

 

Invités :
- Moussa ABOUBACAR, Directeur de l’Education Non Formelle au Ministère de l’enseignement primaire ;
- Ali ABDOULAYE, Coordonnateur National de l’ONG Volontaire pour l’Intégration Éducative (VIE KANDE NIBAYRA) suspendue provisoirement.

 

Présentation : Moctar Hamadou

 

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Tags
Education
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