Dans une étude publiée en 2009, le Fonds des Nations Unies pour l’Agriculture, la FAO encourageait les écoles à créer des jardins de dimension moyenne, qui pourraient être facilement gérés par les élèves, les professeurs et les parents, mais en même temps produire de légumes et fruits nutritifs, et parfois même permettre l’élevage de petits animaux, comme des poules ou des lapins. L’expérience promeut le bien-être environnemental, social et physique de la communauté scolaire, et aide à mieux comprendre comment le monde naturel soutient notre existence.
Avec nos invités, nous allons voir des jardins scolaires pour un pays pauvre comme le Niger, et leurs impacts sur l’éducation des enfants.
Pour ce faire, Moctar Hamadou a invité :
– Batchiri Souleymane, agent du ministère de l’enseignement primaire,
– Djibo Hamani Alfari, président de l’ONG LIBO,
– Soumana Harouna, enseignant à la retraite à Gothèye, région de Tillabéry; au téléphone.
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